вторник, 2 июня 2009 г.

эссе

На протяжении последнего десятилетия в системе российского образования активно развивается направление информатизации учебного процесса. Интернет в школе-, это прежде всего источник нужной информации, ее быстрый поиск и новые мультимедийные технологии ее передачи, удобство пользования. Уроки с использованием Интернет становятся увлекательным путешествием по миру «Всемирной паутины». Учащиеся сразу отметили повышенным интересом уроки с использованием Интернет ресурсов - доступ к поисковым системам, поиск информации, участие в дистанционных конкурсах обучение педагогов и учащихся и как итог- расширение кругозора и повышение мотивации к обучению. В Интернете можно легко найти любой материал, который трудно найти в литературе, пособиях, справочниках. Это более качественное воздействие на ученика во время проведения урока или внеклассного мероприятия, его активизация и воспитание в нем стремления к получению новых знаний… Это, наконец, и широкий круг общения с коллегами по работе, друзьями, одноклассниками.

синквейн

«Сетевое информационное пространство педагога»

1. Пространство
2. Сетевое, информационное
3. Искать, научиться, использовать
4.Интересно, современно, наглядно,эффективно
5. Интернет

воскресенье, 31 мая 2009 г.

1. Автор:Трач Людмила Владимировна
2. МОУ: Брусничная СОШ
3. Должность:учитель физики
4. Предмет: физика
5. Класс: 8
6. Название курса: электрические явления
7. Название темы: электризация тел
8. Роль и место данной темы: тема изучается в течение одного урокав рамках тематического блока « Электрические явления», урок первичного ознакомления с материалом и практического применения знаний и умений
9. Основные вопросы темы: два вида зарядов, электризация тел
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации, учащиеся используют Интернет для поиска информации
12. Технические средства:компьютер подключенный к Интернет
13. Программные средства: программы Microsoft Word
14. Ресурсы Интернет:
http://www.fizika.ru/distant/du-070.htm
http://class-fizika.narod.ru/8_20.htm

15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет, программы Microsoft Word
16 Ожидаемые результаты обучения: в результате изучения данной темы учащиеся: умеют находить, отбирать и систематизировать информацию
умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них





Описание урока
Урок по теме: «Электризация тел… »
Цель: Познакомить учащихся с явлением электризации тел. Доказать существование двух типов зарядов и объяснить их взаимодействие.…
Задачи:
• Образовательные: сформулировать понятие электризации тел, виды зарядов.
- изучить виды взаимодействия зарядов …
• Воспитательные: … продолжить формирование умений сравнивать явления, делать выводы и обобщения по данной теме.
Развивающие: - показать значение опытных фактов и эксперимента в жизни человека.
Тема урока: "Электризация тел. Виды зарядов и их взаимодействие…

Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет

Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:… •

Отличительные особенности данного урока: Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации для подготовки к следующим урокам

Работа учителя на уроке: Постановка учебных задач
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера
Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы
Подведение предварительных итогов работы.

Описание деятельности учащихся:
Подготовка устного развёрнутого ответа
Самостоятельная работа с использованием ресурсов сети Интернет
Самостоятельная работа с электронным учебником
Письменная работа в тетради

Межпредметные связи на уроке: информатика
Итоги урока: учащиеся подготовили материал по теме, умеют искать и систематизировать информацию, связно излагать информацию, отвечать на поставленные вопросы.
Здравствуйте все!